Qu’il s’agisse de l’enseignement privé ou public, la scolarité s’articule autour de « cycles scolaires ». A chaque cycle correspond un objectif : apprentissage de savoirs, approfondissement, réflexion sur l’orientation scolaire ou professionnelle... Un cycle peut regrouper une ou plusieurs classes.

En maternelle et primaire

En maternelle et primaire, la scolarité est organisée autour de 3 cycles (articles L.321-1, D.321-2 et D.321-19 du code de l’éducation) :

• Le cycle des « apprentissages premiers »

Les apprentissages premiers se déroulent en petite et moyenne sections de maternelle. Ils sont axés autour de cinq grands domaines :

-       le langage ;

-       la vie en communauté ;

-       l’action et l’expression du corps ;

-       la découverte du monde ;

-       la sensibilité, la création et l’imagination.

Ils ont pour but de familiariser l’enfant avec le mécanisme de l‘apprentissage, de lui fournir les bases du langage et de l’écrit, de lui faire prendre conscience du monde qui l’entoure et de la place qu’il y occupe.

• Le cycle des « apprentissages fondamentaux »

Les apprentissages fondamentaux se font en grande section de maternelle, en cours préparatoire (CP) et en CE1.

En CP et CE1, les objectifs prioritaires sont l'apprentissage de la lecture, de l'écriture, de la langue française, la connaissance et la compréhension des nombres, de l’écriture chiffrée ainsi que le calcul sur des petites quantités.

• Le cycle des « approfondissements »

Les approfondissements correspondent aux CE2, CM1 et CM2. Ce cycle a pour objectif la maîtrisede la langue française et des principaux éléments de mathématiques.